Nous attendons de l’école qu’elle permette aux enfants et adolescent-e-s de développer leur autonomie, leur estime et confiance en soi, et d’acquérir les compétences qui les intéressent au rythme qui leur convient, dans un climat sécurisant qui favorise la prise d’initiative.
Nous attendons également qu’elle offre aux jeunes la possibilité d’expérimenter la vie en commun, pour être capable de propositions et de discussions au sein d’un groupe, et pour prendre conscience de ses responsabilités en tant que futur citoyen. Les valeurs de respect, de coopération, d’égalité et de non-jugement sont pour nous prioritaires.
Une école privée hors contrat
L’École Arc-en-Ciel est une école privée hors contrat, non-confessionnelle et apolitique. Elle offre aux enfants de 3 à 10 ans l’accès à l’instruction minimum obligatoire du socle commun, notamment grâce au logiciel Athéna qui permet à chaque enfant de s’autoévaluer.
L’école est ouverte de 8h00 à 18h00, les lundi, mardi, jeudi et vendredi.
Notre modèle pédagogique
Notre pédagogie s’inspire largement des travaux de Céline Alvarez (« Les lois naturelles de l’enfant »). Le matériel pédagogique Montessori est un support essentiel au développement de l’enfant. Le modèle de l’école démocratique est également un axe important de la vie de l’école.
Montessori Céline Alvarez Multilingue Multi-âge École démocratique
Voici les principes clés de notre projet :
- Bienveillance et confiance : l’élève est considéré avec écoute et considération. Bienveillance ne signifie pas absence de limites.
- Sécurité et autonomie : des repères affectifs stables (mêmes éducateurs sur l’année), une autonomie encouragée dès que les règles de sécurité de base sont respectées — indépendamment de l’âge.
- Respect du rythme de l’enfant : pas d’horaires ni de programme imposés. Chaque enfant apprend à lire à 3 ans comme à 8 ans, selon son propre rythme.
- Équilibre émotionnel, physique et intellectuel : toutes les dimensions de l’enfant sont prises en compte, pas seulement l’intellect.
- Une école ouverte aux familles : les parents sont des parties prenantes du projet, pas de simples spectateurs.
- Liberté de mouvement : les enfants peuvent aller dans le jardin à tout moment, sans récréations segmentées.
- Connexion à la nature : potager en permaculture, contact avec les animaux, tri des déchets et organisation écologique au quotidien.
- Ouverture aux langues : école multilingue (français, anglais, allemand, italien, espagnol), profitant de la plasticité du cerveau des jeunes enfants.
Une école démocratique, inspirée du modèle Sudbury
L’expérience de la démocratie, inspirée du modèle Sudbury Valley School, se met en place progressivement au sein de l’école :
- Apprentissages autonomes : les enfants sont libres de leur espace, de leur temps et de leurs apprentissages. Ils établissent eux-mêmes leurs objectifs selon leurs centres d’intérêt.
- Fonctionnement démocratique : l’avis des enfants a le même poids que celui des adultes pour les décisions pédagogiques, esthétiques, administratives et budgétaires.
- Deux conseils : le Conseil d’École (règlement, gestion des ressources, relations publiques) et, à terme, le Conseil de Justice.
Grâce à ces deux organes et au principe d’autogestion, les élèves apprennent à évoluer au sein d’une communauté impliquée dans un projet commun — exactement comme les adultes le font en entreprise, en famille et en société.
Informations complémentaires et témoignages : ecole-dynamique.org